3.3. Герой Імджинської війни флотоводець Лі Сун Сін


Чому флотоводця Лі Сун Сіна вважають національним героєм Кореї?


Завдання і запитання 54
Спираючись на історичну довідку, поясніть походження назви і масштаб війни.
Користуючись джерелом 78, з’ясуйте перебіг військових дій під час Імджинської війни. Врахуйте, що синіми стрілочками на карті позначено наступ японських військ у 1592 та 1597 рр., а червоними — контрнаступ корейських і китайських військ
Прочитайте джерела 78–82. Поясніть, чому Лі Сун Сін вважається національним героєм Кореї.


Назва Імджинської війни походить від корейської вимови китайської назви 1592 р. Вона також відома як японське вторгнення в Корею, вторгнення Хідейосі в Корею, кампанії 1592 і 1597 рр. (в Японії), порятунок Кореї, Східна експедиція (в Китаї) і Перша Велика Східноазійська війна. Ця війна була однією з епохальних подій в історії Східної Азії і була найбільшим конфліктом у світі в шістнадцятому столітті з погляду кількості залучених солдатів. У той час як війна Іспанської Армади залучила приблизно п’ятдесят тисяч комбатантів, ця війна охопила понад триста тисяч.

Kenneth M. Swope. Imjin War (1592–1598). The Encyclopedia of War https://onlinelibrary.wiley.com/doi/book/10.1002/9781444338232


Джерело 79
З підручника В. Рубеля «Історія середньовічного Сходу» (2002)

«Національним героєм визвольної війни корейського народу проти японських інтервентів став флотоводець Лі Сун Сін (1545–1598).

Лі Сун Сін народився у сім’ї дрібного чиновника. Блискуче закінчив у 1576 р. королівське військове училище, проявив неабиякі здібності флотоводця, з 1591 р. обіймав посаду командувача флоту лівого крила (одного з двох флотів Чосон). Він першим зрозумів переваги панцерників і розробив тактику їхнього використання.

Стандартний кобуксон (панцерний корабель) обшивався залізом, мав гострі залізні тарани на всіх бортах і 14 гармат, вирізнявся коротким, але широким корпусом, що гарантувало високу маневровість корабля.

65

3 початком вторгнення Лі Сун Сін організував «флотські господарства на селі, чим забезпечив морякам стабільне харчування, а для відливання мідних та бронзових гармат конфіскував у населення весь металевий посуд. Термінові заходи зберегли автономну боєздатність флоту в умовах повної втрати централізованих джерел постачання. Корейські ВМС були захоплені зненацька, але вже через кілька тижнів після трагічного початку війни флот активізував свої дії. За перші три місяці боїв флотилія Лі Сун Сіна потопила майже 300 японських кораблів і захопила контроль над Корейською протокою.


У загарбників відбили Пусан, позбавивши їх можливості постачання експедиційних сил із території Японії. Успіхи флоту повернули корейцям упевненість у власних силах. Активізувалася корейська дипломатія.

Номінально Чосон вважалася васалом Мінської імперії. В період миру й спокою про це на півострові майже не згадували, та коли країну окупували інтервенти, корейці звернулися до «сюзерена» за допомогою, і китайський «Син Неба» Чжу Цзюнь (Шень-цзун) не відмовив, задоволений можливістю зайвий раз продемонструвати міць імперії та підтвердити її статус «великої держави».



HANSAN: RISING DRAGON (Битва біля острову Хансан)



NORYANG: DEADLY SEA (Битва в проливі Норян)



The Admiral: Roaring Currents (Битва за Мьон Рян)







Стурбовані «зухвалістю східних варварів», Міни відправили на японський фронт 50-тисячну армію, яка разом із рештками корейських сил зупинила агресора й наприкінці 1592 р. відбила Пхеньян. У тилу ворога спалахнула народна стихійна партизанська війна.

Японці розв’язали на півострові масовий терор, про ганебність якого вічно нагадуватимуть понад 200 тис. відрізаних у страчених корейців вух (їх привезли як трофеї та зарили в Кіото, назвавши це місце «Мімідзука» («Могилою вух»). Окупанти знищували не лише людей, а й культуру — зокрема, зрівняли з землею місто Кончжу (колишню столицю Сілла), попаливши неоціненні архітектурні та образотворчі пам’ятки, але тактика «випаленої землі» не дала бажаних для самураїв результатів

Відрізані від Японії корейським флотом, у ворожому оточенні народних месників, залишившись без боєприпасів і продовольства, інтервенти почали втрачати завойовані території і зазнавати поразок, а з ними занепав бойовий дух. На озброєння корейського війська поступили мушкети й багатоствольні «вогняні колісниці» (вози з 50 мушкетами, що запалювалися від одного гноту). Здавалося, що агресія захлинулася, але двірцеві чвари при чосонському дворі мало не врятували японців.

Придворних короля налякав дедалі більший авторитет Лі Сун Сіна. Результатом став донос на адмірала. У 1597 р. Лі Сун Сіна змістили з посади командувача флотом «за боягузтво та невиконання наказів» і засудили до страти, милостиво розжалувавши потім у матроси, а флот очолив сміливий, але бездарний флотоводець Вон Гюн. Наслідком кадрових змін стала катастрофа червня 1597 р., коли японці пустили на дно весь корейський флот (залишилося 12 бойових одиниць) разом із його безталанним адміралом. Захопивши контроль над морем, агресори перекинули на півострів свіжі підкріплення (140 тис. вояків).

Корейський двір одразу схаменувся і повернув Лі Сун Сіну всі посади та повноваження. Підтримали сусіда й китайці. Генеральна битва флотів відбулася в листопаді 1598 р. в бухті Норянчжин. Корейська ескадра Лі Сун Сіна (12 кораблів), підтримана китайською флотилією (5 тис. матросів), завдала інтервентам нищівного удару. Японці втратили 200 кораблів (із 300), 10 тис. матросів й останні надії на успішне завершення війни. В розпалі битви Лі Сун Сін загинув»

Рубель В.А. Історія середньовічного Сходу: підручник. Київ: Либідь,2002. С.118–120.

Завдання і запитання 55
Роздивіться джерело 80. Схарактеризуйте художні особливості пам’ятника Лі Сун Сіну. Які емоції він викликає? Чому?
Проаналізуйте джерело 81 за наступною схемою:
Що найголовніше в картині? (виділити смисловий композиційний центр).
Як його зображено (колір, тон, будова, розміщення)?


Що зображено навколо центру (другорядні елементи композиції твору), як деталі з’єднано з ним?
Що прагнув передати своїм твором художник?
Які виникають думки, коли розглядаєш картину?
Доберіть слова-синоніми, які відображають ідею і настрій картини. Уявіть, що ви є персонажем цієї картини. Яке місце на ній ви б обрали? Що ви могли б побачити й почути?


65




Завдання і запитання 56
Флотоводець Лі Сун Сін є другою історичною постаттю, якій поставлено пам’ятник у центрі Сеула (джерело 83). Як ви думаєте, чому саме ці постаті так високо цінуються корейцями? Що між ними спільного?
Роздивіться джерело 84, познайомтесь із джерелом 82 і визначте, в чому полягають особливості цього корабля. Чому його зображують у шкільних підручниках з історії, колийдеться про Імджинську війну?

Джерело 82
Із донесення флотоводця Лі Сун Сіна

«Заздалегідь передбачаючи японське вторгнення, я створив корабель-черепаху, який спеціально побудував з головою дракона, з пащі якого ми зможемо стріляти гарматами, а залізними шипами, що знаходяться на верхній частині, протикати ноги ворогів, якщо вони спробують піти на абордаж. Завдяки тому, що він у формі черепахи, наші люди зможуть бачити все, що зовні, але ворог не зможе побачити, що всередині. Він так маневрує, що зможе вирватися проти сотні ворожих кораблів у будь-яку погоду, щоб атакувати їх гарматами та вогнеметами».

Черевко І. Життя та діяльність корейського адмірала Лі Сунсіна (1545–1598): історіографія. Часопис української історії. Київ, 2016. С. 76.

65
65


Завдання і запитання 57
Ознайомтесь з джерелом 85. Як наведені висловлювання характеризують Лі Сун Сіна?
Кількома десятиліттями пізніше в Україні під час морських походів уславився гетьман Петро Конашевич-Сагайдачний, який теж помер від поранення під час битви. Чи можна порівняти ці історичні постаті?


Джерело 85
З висловлювань адмірала Лі Сун Сіна

«...У нас був наказ короля, і якщо виникла така ситуація [як зараз] ми маємо прийняти рішення померти разом. Як можемо ми сумніватися віддати свої голови за щедрість короля. Є тільки одна дорога для нас: або перемога, або смерть!...»

«На мою думку, пане, це нечесно, підвищувати людину за фальшивим наказом, бо через це кваліфікована людина, навпаки втратить можливість підвищення. Крім того, не можна робити ніяких виключень у кадрових положеннях, навіть для особливих людей».

«Битва на самому піку. Накрийте мене зараз щитом і не дайте нікому з солдатів дізнатися про мою смерть».

Черевко І. Життя та діяльність корейського адмірала Лі Сун Сіна (1545–1598): історіографія. Часопис української історії. Київ, 2016. С. 76








ДЖЕРЕЛА: ТЕМА 1. Республіка Корея: Країна та люди.